选择题的待选项中包有大量的信息，可以提示我们该从哪个方向进行思索，或将哪部分知识进行筛选、判别。只是由于我们的记忆不够准确，容易产生似是而非的印象；或者对法条及原理的理解不够精当，容易发生部分的偏差与错误；或者由于审题不够仔细，忙乱中误选了不正确项。
选择题中干扰项的存在一方面给我们增添了答题的难度，比如混淆了我们的思维，误导了我们的答题方向，但另一方面也减轻了答题的难度。问题的关键在于，我们如何在题干的要求下，以干求肢分析各选项，排除干扰。其实，考官在设置选项之时也会自觉不自觉地参照于某种规律，这种潜在规律多半发端于设计选项的目的。这些规律往往也利用人类思维中某些常见的弱点，比如说在逻辑判断与推理中常犯的错误等等。
【例题】：
根据我国现有法律规定，下列最有可能被判处有期徒刑（实刑）的是：
A. 19岁的周某持刀抢劫他人现金10元
B. 林某受人胁迫，首次偷窃就盗取了价值400元的食物
C. 王某精神病发作，在神志不清时赤手空拳地打伤无辜的路人
D. 张某为朋友担保，向他人无息借款5万元，在朋友无法偿还后也未还 款
【解析】：A选项有一个误导的金额10元，但抢劫罪的定性标准是抢劫行为，与金额无关，所以应被判处有期徒刑；B选项，林某受人胁迫是大家排除的理由，但是受人胁迫只是减轻处罚的条件，不一定不受刑罚。而B选项排除的理由是盗窃罪量刑标准是1000元起底；C选项应该大部份人不会选错，精神病人在神志不清时犯罪的不承担责任；D选项是民法上关于债权的纠纷问题，而民法调整是平等主体间的人身、财产关系，不可能涉及到刑事处罚的问题，所就算借款的金额调整到50万，依然不可能选。这就是做题时通过选项蕴含的大量信息去帮助我们解题，有时候题干或者选项越长，给予我们的信息可能会越多。
